Жизнь - ужасно интересная штука!

В "Камергерском переулке"

Wed, 28 Oct 2009 22:24:44 GMT

Друзья мои, а вы читали Владимира Орлова?

Я впервые с ним... (ну, точнее, не с ним, конечно, а с его романом "Альтист Данилов") познакомилась на I курсе. И так меня тронул этот милый роман... Нет, я не буду сейчас утверждать, что это мировой шедевр, но это такое приятное произведение, с таким презабавным юмором (и часто языковым, что особенно греет! В общем это и понятно - автор закончил факультет журналистики МГУ), с таким заверченным (но в меру) сюжетом и такой прелестной фантазией, что - ну вполне очаровательно. Неизбежно напоминает Булгакова (стиль местами очень похож, да и некоторые образы и тематика - фантастическая реальность современной Москвы) - и вот это, конечно, особенно "цепляет", выражаясь разговорным языком.
Потому что по невполне ясным причинам всё чаще в голову приходят рассуждения о так называемом "постмодернизме". В самом деле - что это, чёрт возьми, такое? Такое неопределённое понятие... Липскеров (не переношу, да простят меня поклонники!) - постмодернизм, Пелевин (аналогично, да простят меня поклонники!) - постмодернизм, Сорокин (вообще не к ночи будь помянут!) - постмодернизм... и при этом такие действительно яркие личности как Битов, Кибиров, Орлов - тоже постмодернизм. Такие разные, порой абсолютно несхожие...
Впрочем, пытаясь выяснить, что же это такое - постмодернизм, - я поняла, что основной тезис всех, рассматривающих этот термин, - это "переосмысление предшествующей традиции". Иногда причём традиция начисто разносится вдребезги, и до такой степени эти "дребезги" мелкие, что мне, право, обидно за традицию!
А вот в случае с Орловым (чем он меня и греет) это не так!

Тут наследование и переработка и гоголевских, и лермонтовских, и булгаковских мотивов и тем. Причём переработка и переосмысление происходят с очевидной нежностью к этим самым традициям - это меня и подкупает. Как подкупает и то, что основная, глубинная идея его произведений - это очень чистое и светлое, даже романтическое, отношение к таким простым вещам как Любовь, Дело (в смысле "мастерство", "умение", "профессионализм"), Человечество. Это сейчас так редко встречается в литературе, что встречать такой подход у Орлова - приятно и как-то... ну не знаю, как выразить - от этого как-то спокойно становится: не все, значит, ценности погребены, не так уж плохо наше время, как его ругают и поносят. Ведь есть же такие романы! И есть такие люди - они слишком реально описаны, чтобы их могло не быть!
Вот буквально вчера я закончила читать свежий роман Орлова "Камергерский переулок" (2008 года). Первые страницы так живо напомнили своим стилем трогательного "Альтиста Данилова", что я настроилась на нечто схожее. Но к 50-й странице так запуталась в сюжете, что даже расстроилась: "Ну вот", - думаю, - "и этот замудрил". Повздыхала. Но не бросать же книгу! Местами я путалась совершенно))) Но к финалу (который, кстати, открытый и в котором не все "завихрения" раскрываются) вдруг поняла, что этот человек совершенно потрясающе знает своё время! Ну просто уникально знает. И как в "Альтисте Данилове" с помощью бытовых, совсем незначительных деталей рисовалась полная и очень ощутимая картинка 80-х годов ХХ века, так и здесь, в "Камергерском переулке", уже к середине романа (а к финалу уж совсем чётко) выкристаллизовалась очень реальная картина современной культурно-бытовой ситуации (не смотря на сумасшедшую в хорошем смысле фантазийность!). И хотя понятно и очевидно, что автор над этой ситуацией горько усмехается, но тем не менее всё равно в романе "побеждает", выражаясь детским языком, верность и искренность. Это до такой степени трогательно, что я даже сама себе удивляюсь! :))
И восхищена - по-настоящему восхищена - умением так проницательно видеть и чувстовать время. Наверное, именно в этом проявляется настоящий художник. И такой постмодернизм... мне очень приятен и близок :)

А ещё, уже закрывая книгу, я с ясной определённостью осознала, что страшно хочется пройтись по всем тем указанным очень точно (вплоть до названий магазинов и описания витрин) улочкам и переулкам, в которых происходит всё действие в романе. А мне кажется, что это тоже признак таланта - если произведение "втягивает" в себя, заставляет вспоминать о себе, ещё разок с ним столкнуться или воскресить в сознании, заметив какие-то жизненные реалии, связанные с ним...

Вот, собственно. И что это меня пробило сюда писать об Орлове, не знаю)))))))))))))) Просто захотелось поделиться! :) Так что..: ...друзья мои, а вы читали Владимира Орлова?

аспирантим

Mon, 21 Sep 2009 20:20:41 GMT

Ну вот! После всех перипетий и сложностей, волнений и нервов, всё-таки выяснилось! ДА, я поступила!! Ура-ура! Несмотря на "козни" философов, мы всё-таки в аспирантуре! Трям-трям-трям! Будем теперь добиваться сохранения положения возле своего научного руководителя и работы над но-овыми литературоведческими планами! УРА!!!!

Я на радостях разобрала все свои университетские конспекты. Получилось... внушительно))))

Sun, 28 Jun 2009 17:37:42 GMT

У меня завтра вручение диплома! Странный день, получается. Потому что, по сути дела, я должна была получать свой диплом в 2 дня - красный диплом заслужившие оный получали 22-го июня, а все-все (и "краснодипломники", и "синедипломники") получают дипломы и вкладыш завтра - 29-го. Но 22-го июня я возвращалась на поезде из пятидневной поездки в Петербург! И на вручение красных дипломов и положенной с ним медали катастрофически не успевала. Но, полагаю, что моя красная корочка от меня не убежит, и я получу её завтра :) Ну, и чтобы как-то морально подготовиться к завтрашнему событию, я решила вспомнить наш трогательный выпускной, который, благодаря Паше и Ане Бушуевым, Лёше и Кате Кравченко, Стасу Лупину и Тане Чурляевой, был чудесно организован: мы 6 часов плавали по Москве-реке на катере с романтичным названием "Indigo": играли, танцевали, праздновали, отдыхали в полном смысле слова. Я там, действительно, расслабилась, потому что удалось и пообщаться с приятными людьми, и немножко помечтать в одиночестве, разглядывая романтичную-романтичную ночную Москву, и потанцевать, и просто отдохнуть! Это было очень приятно! Действительно, пришло то самое ощущение ЗАВЕРШЕНИЯ очередного этапа, а то после защиты и госа этого как-то не было - наверное, я просто была уставшей.
А плавание было чудесным, душевным, тёплым, красивым. Я очень люблю Москву и люблю плавать на речных трамвайчиках - это происходит так редко, что я это ценю как праздник! И наше плавание было очень приятным. Жаль, что в одиннадцатом часу ночи села батарейка в фотоаппарате :( Но хоть что-то на память осталось - это и хочу показать :)

На пристани перед отплытием:

Подплывая к Киевской пристани:

Возле МГУ:

Милый Кремль:

Ну, а это мы с Сашей Жуковой :)

Жаль, тут не видно, какое яркое закатное солнце!

На обратном пути удалось увидеть Кремль на закате!

не шмогла

Wed, 10 Jun 2009 18:21:34 GMT

Купила себе конфету. Прочитала на упаковке "руководство по пользованию" этой конфетой - и съесть не смогла.

(Сохраняю пунктуацию и орфографию)
"Спасибо за покупку маршмаллоу "БЕЛЛА". Маршмалоу "БЕЛЛА" создано по уникальной рецептуре и содержит лучшие ингредиенты, которые прошли проверку в независимых лабораториях мира.
Покупая маршмаллоу, убедитесь, что это маршмаллоу "БЕЛЛА" и Вы доставите себе максимум удовольствия".

Как после этого есть конфету?..

Fri, 05 Jun 2009 17:03:20 GMT

Ну, всё, граждане! ШШШвобода :) Относительная, правда, но всё же ШШШШвобода :) Осталось только диплом получить - и я "высше образована" :)
Грусти, как после окончания Школы, нет. А есть, пожалуй, усталость, невозможность поверить в то, что можно немного отдохнуть и громадьё будущих планов! В общем... как-то хочется суммировать ощущения от того, что защита диплома и сдача госэкзамена позади.

Во-первых, на меня явно большее впечатление произвёл гос, чем защита... Как ни странно это мне самой! Но мне повезло с экзаменатором - у меня принимал наш заведующий кафедрой, и ответы на вопросы билета обернулся в большей степени увлекательным диалогом. Было даже очень приятно! Возникающие у Альберта Петровича вопросы ко мне по ходу нашей беседы были очень органичны и имели такой вид, что они заданы как бы не для того, чтобы меня проверить, а как бы для того, чтобы узнать моё мнение :) Понятно, конечно, что экзамен есть экзамен, и профессору просто моё мнение или моё отношение не слишком-то, наверное, важны. Но вид его вопросы имели именно такой - интересующийся. Как будто мы почти коллеги и вот встретились побеседовать :) Я понимала, разумеется, что это просто вежливая форма, но это было очень приятно! Да и сдавать так интереснее и, может быть, даже легче.

Во-вторых, меня умилило, что столь любимый мной приём, как "кольцевая композиция" коснулся не только литературных произведений, которые я читала, а ещё и моей собственной студенческой жини :) Поскольку я очень хорошо помню, что мои "вступительные испытания" в МГУ (соответственно в 2004 году) сопровождались великолепными "булгаковскими", как я их называла, грозами! Мне очень запомнилось то лето: очень жаркое, даже душное - и ежевечерние грозы! Ух, а грозы я очень-очень люблю! И боюсь, и люблю! И, помнится, эти "экзаменационные" грозы меня как-то очень радовали, будоражили. В общем, приятны мне были!
И как раз накануне моего госэкзамена, 3-го июня ближе к ночи, вдруг начинается буря в Москве! Да, она, конечно, была до неприличия короткая - минут 7-10, но зато КАК же сверкало и КАК гремело! И темно было, как глубокой ночью, хотя сейчас в 9 часов вечера ещё светло на улицах. Но тучища была великолепная, перекрыла любой естественный свет. Я прямо порадовалась! Так что моё обучение в университете началось с гроз и окончилось бурей. К счастью, только атмосферной, но всё же))) Когда хочется видеть в жизни связи и параллели, их всегда видишь :)

А ещё, помню, когда я сдала последний вступительный - устную литературу - я вышла из здания, уже зная, что поступила точно, и наткнулась на ливень ну просто стеной! А я - в юбочке и босоножках. Выхожу из малого выхода 1-го корпуса, а народ кучкуется под навесом - ждут, пока ливень пройдёт (такой сильный дольше 3-5 минут редко бывает). А я ведь знала, что поступила! У меня же - эмоции! :) У меня же - улыбка на пол-лица! И я, естественно, босоножки снимаю и бодро шагаю к автобусной остановке))) И, естественно же, вымокаю насквозь примерно секунде на 15-й. Но зато довольная!
Вымокнуть после госэкзамена не получилось по банальной причине отсутствия дождя. Но отметить-то как-то надо! (А надо сказать, что у меня, начиная с первого курса, свербит: хочу дойти пешком от универа до дома) И я решила, что время пришло: пора мне превращаться в маршрутку 58-го маршрута (она идёт как раз от "Университета" до моего дома) и чапать до дома! И я пошла!
Дойдя до р. Сетунь (остановка "Каменная Плотина"), я поняла, что на горизонте - Поклонка. А раз Поклонка, то и Школа - рядом! А я там с неделю не была. Пора? Пора! Как раз мама там - поделюсь подробностями экзамена. Поэтому я сделала крюк - прогулялась по Поклонке, забежала в Школу, хотя совсем ещё не устала, там пообедала, помогла чуточку маме и пошла дальше.
Вот на уровне Филёвского Парка ноги стали потихоньку напоминать, что пора уже как-то приходить в более статичное положение (просто я ещё до этого почти месяц гулять не ходила, всё время то готовилась, то кино монтировала, короче, все дни была целиком занята и выходила только в магазин или в Школу). В общем и целом нагуляла я в этот день часов 5-6. Ничего! В Пятигорске мы и круче гуляли! Но там, правда, воздух другой - гуляется легче, хотя и по горам))))

И наконец:
что сказать... - успешное окончание учёбы я отметила! Мышцы сегодня, конечно, чувствуются после этого "отмечания" и хожу я, как кривенька качечка, НО ЗАТО: сбылась мечта идиота!
Как мало человеку надо для счастья))))

ПОЗДРАВЛЯЮ ВСЕХ, КТО ТОЖЕ СВОБОДЕН!!! УРА-УРА-УРА, РЕБЯТА!!

И СПАСИБО ВСЕМ, ~~"КТО НАМ ПОМОГАЛ"~~ КТО ЗА МЕНЯ БОЛЕЛ И ПЕРЕЖИВАЛ!

гос. Серия 3.

Mon, 25 May 2009 08:03:41 GMT

Из писем Пушкина:
- "Во Пскове вместо того, чтобы писать 7-ю главу Онегина, я проигрываю в штос 4-ю: не забавно" (письмо Вяземскому).

из писем Наталье Николаевне:
- "...какая ты дура, мой ангел!"
- "одна мне есть выгода от отсутствия твоего, что не обязан на балах дремать да жрать мороженое"
- "Вчера приехал Озеров из Берлина с женою в три обхвата. Славная баба; я смотрел на нее и желал тебе воротиться такою же тетехой. Полно тебе быть спичкой. Прощай, жена"

Пушкин - прелесть!!!

гос. Серия 2

Sun, 24 May 2009 10:19:56 GMT

Нет, Жуковского я люблю не меньше! Просто чудо!

Ах, зачем я не с крылами,
Полетел бы я к холмам.

И всё, собственно.
Трогательно до умиления!))) Обожаю-обожаю-обожаю!

гос. Серия 1.

Sat, 23 May 2009 18:03:02 GMT

Готовлюсь к госу. Выяснила: всё-таки я обожаю фольклор! И ещё я обожаю поэзию 18 века)))

А сей остров есть Любви, и так он зовётся,
Куды всякий человек в своё время шлётся.

Обожаю!))))))))))))

С ДНЕМ ПОБЕДЫ!!!

Sat, 09 May 2009 06:48:44 GMT

Друзья! Поздравляю нас всех с Великим праздником!!!
Знаете, есть много праздников, которые я люблю - Новый год, например, или 8 марта - приятный праздник... Но вот день Победы и Пасха - это два такие дня, которые стоят совершенно особняком, но при этом по моим внутренним ощущениям сходны, потому что я испытываю невероятный духовный и эмоциональный подъём в эти дни! Потому что в Пасху ощущаешь какое-то особенно вдохновение, а в день Победы - особенную свободу!
Дорогие, поздравляю с днём Победы!!! Желаю вам всегда-всегда мира вокруг, в ваших душах, и в ваших семьях. И ещё желаю, конечно, никогда НЕ ЗАБЫВАТЬ об истоках этого грустного и очень радостного праздника! Желаю вам памяти и света вокруг!

Tue, 10 Mar 2009 08:44:03 GMT

Вы уже знаете - из жизни ушла Роза Дмитриевна...
Друзья, давайте вспомним о ней очень добрыми словами, хотя бы мысленно, - это обязательно зачтётся ей Там.
Она ведь была очень добрый и светлый человек, бесконечно преданный своим ученикам... Да вы сами это знаете...
Не будем забывать, ладно?

как я окунулась в новую атмосферу

Mon, 02 Mar 2009 20:23:54 GMT

Ну, во-первых, дорогие мои, поздравляю всех, кому это важно, с началом Великого Поста! Терпения вам всем и силы духа в течение этих дней!

Может быть, и несвоевременно, но я решила вернуться в ЖЖ. Точнее, я и не собиралась его покидать, но у меня совсем не было времени писать... Совсем-совсем! Но позавчера приключилось на редкость яркое событие, которое я не могу обойти стороной. И не могу не поделиться! Пятница 27-го февраля была о-очень насыщенным днём, поэтому я не обратила особенного внимания на то, что, прибежав на репетицию "Сумасбродки" после 3 часов у своей ученицы, затем спецкурса по живописи и репетиции с 9 "Г" спектакля ко дню Труда, я чувствую себя как-то... жарковато. Температурить не хотелось, поэтому от идеи заболевания я отчаянно отмахивалась, хотя губы предательски часто пересыхали. "Ладно, - думаю, - ну, какие-нибудь 37 температура... переживём!" Но коварный градусник дома выдал 38,5. Я быстро приняла горизонтальное положение в кровати и задумалась о несправедливости своего жребия на этой неделе))))) Потому что 28-го числа утром в 11 я должна была явиться в РАТИ (ГИТИС) в Малый Кисловский переулок на прослушивание для поступления на режиссёрские курсы! Да, курсы платные и недешёвые, и, казалось бы, кому нужно организовывать что-то вроде отборочного тура на курсы, за которые абитуриенты платят деньги? Но, как оказалось, это просто очень человеческий подход: мы проходили небольшой, нестрогий (я так полагаю) конкурс для того, чтобы по его результатам нам сказали, стоит ли нам вообще тратить деньги на то, чем мы хотим заниматься. Может быть, всё настолько безнадёжно, что и не надо выкидывать на ветер эти суммы. Для того, чтобы оценить претендентов даже не в студенты, а в абитуриенты, этим людям даже не жаль было потратить ни времени, ни сил! Приятно!
Пойти на это своеобразное прослушивание мне очень хотелось! По телефону мне сказали, что нужно подготовить "устную экспликацию", то есть, проще говоря, изложить общую концепцию постановки любой пьесы (подробная экспликация включает в себя и примерное представление о сценическом пространстве с декорациями, и общие оценки персонажей, и какие-то зарисовки, и нюансы движений и игры, и даже эскизы костюмов, если есть желание их зарисовать - в общем все, что вы как режиссёр хотите сказать о своём будущем спектакле, каким вы его видите). Я перечитала Еврипидову "Андромаху" и решила изложить всё, что думаю по этому поводу. Резонов для выбора античой пьесы у меня была масса, главным из которых был именно филологический - начинать надо с классики, все ученики начинают с классики, и я это легко могу объяснить и доказать на примерах русских писателей и художников :)
Но упрятав под одеяло свою неожиданно накинувшуюся на меня температуру, я размышляла о том, как же мне быть завтра. Ясно как день, что раз я простужена аж с середины января (и мне периодически становится резко хуже, а как только становится чуть лучше, я выскакиваю на улицу и бегу по делам), то теперь желательно болезнь пересидеть и долечить её, наконец! Но пропускать из-за этого единственный день прослушивания тоже было бы глупо...
Да, я понимала, что, в принципе, можно вообще не ходить на это прослушивание: курсы платные - так что не прогонят, я надеюсь. Но мне очень хотелось понять: а стоит ли мне вообще соваться в эту сферу деятельности? Прослушивание дало бы мне возможность если не определиться чётко, то, по меньшей мере, решить: "да, некие способности у меня есть, можно попробовать их развивать" или же "нет, меня даже на курсы брать не хотят, значит, я на этой стезе совершенно безнадёжна, стоит заниматься тем, что уже умею и уже люблю". Поэтому терять 28-е число было обидно... Но и с температурой тоже вроде бы нечего было там делать...

Утром 28-го числа я проснулась с резью в глазах от температуры - градусник показывал точно то же самое - 38,5. О-обидно! Пришлось идти плакаться папе. Он героически не оставил меня в моей ситуации и мольбам внял. Отставив полностью заслуженное право на субботний "отсып", он загрузил меня в машину ("чтобы ты не шлялась по улице с температурой") и повёз в Малый Кисловский переулок. Я сильно надеялась, что это ненадолго - где-то на час, поскольку даже если на курсы придёт человек 40, да у каждого устная экспликация минут на 5, то это слишком много времени не займёт. Я надеялась просочиться, как и всегда на экзаменах, поближе к началу... Нет, на этот раз мои расчёты не имели ничего общего с реальностью. Но об этом немножко позже. Не могу удержаться от того, чтобы не рассказать о здании... Помню, когда я впервые приезжала в наш первый гуманитарный корпус МГУ, он после маленькой уютной Школы (я имею в виду само здание) казался неестественно большим и нетёплым, чужим. Потом я к нему вполне привыкла и чувствую себя в нём вполне комфортно! Но к новым помещениям, мне казалось, я всегда отношусь с опаской, поскольку в них не ориентируюсь. А вот в воскресенье вышло иначе: солнечно-жёлтый с белыми колоннами старинный особняк начала XVIII века, где располагается РАТИ, мне понравился сразу. Лестницу внутри я сразу окрестила для себя "парадной", анфилада и крутые ступеньки напоминали о другом веке, и это сразу как-то располагало... нравятся мне такие вещи... Потом, оказавшись на третьем (последнем) этаже в поисках нужной мне 39-й комнаты, я оказалась в таком маленьком, узеньком коридорчике, в котором с трудом разойдутся два человека, полутёмный, тёплый... И мне сразу тут ужасно понравилось, хотя я и волновалась как всегда в новом месте. Просто... маленькие помещения как-то всегда мне были ближе, чем просторные и широкие. А сейчас, в моём больном состоянии, казалось особенно приятным, что я нахожусь в месте, которое мне импонирует.
"Аудитория" 39 оказалась небольшим зрительным залом со сценой и кубатурой со стульями, на коих все подобные мне "жертвы" и расселись. Оценивать нас пришли три человека: двое мужчин и дама, которая вскоре ушла, оставив нас на растерзание джентльменам. Впрочем, последние очень быстро нас из помещения выгнали :))) Нет, всё было очень мирно: они поинтересовались, много ли среди нас режиссёров и актёров: актёров оказалось человек 10, остальные (примерно 25) претендовали на поступление на режиссёрское отделение. Но нас называли непосредственно так: "актёры" и "режиссёры". Это было так странно! Ведь режиссёром я себя совсем не ощущаю, я только хотела бы на него в будущем, если будет возможность, выучиться. Но звучало это очень мило и как-то даже приятно :)) "Актёры остаются - мы их послушаем, а режиссёры идут в коридор на час-полтора. Вот вам задание - поставьте этюд на 3 минуты с любым количеством актёров на любую из следующих тем:
- один дома;
- приди и уйди;
- искушение;
- в сумерках;
- перекати-поле;
- спать хочется;
- холодная кровь;
- цветы запоздалые.
Этюд должен включать в себя некий сюжет, который должен развиваться от одной точки до другой. Так, режиссёры, прошу в коридор, у вас примерно 1,5 часа".
Услышав это, поняв, что моя устная экспликация никому тут не нужна, что надо быстро начать мыслить творчески и быстро забыть про то, что болят глаза и голова, я решила, что, пожалуй, отзвоню папе и с миром поеду домой - я всё равно ничего симпатичного не могу придумать ни на одну из данных тем. Однако сдаваться сразу тоже как-то, прямо скажем, противно. Поэтому я села на скамеечку у окошка и стала... трепаться с окружающими. Большинство, конечно, были девушки. Я как-то сразу разговорилась с одной, которая оказалась моей тёзкой и коллегой - филологом, только специалистом не по русской литературе, а по иностранным языкам, закончившей МПГУ. В конечном итоге, лёгкая болтовня пришла к естественному вопросу:
- Поучаствуешь в моём этюде?
- Ага. А что хочешь ставить?
- "В сумерках". Уже придумала сюжет. А ты что хочешь ставить?
- Я?... - я замялась. - Не знаю... В голову лезет только "Искушение".
- А сюжет?
- Ничего, кроме грядущего Поста в мысли не идёт.
- В каком смысле?
- Ну, в смысле... допустим, девушка сидит и очень хочет поесть чего-то мясного. А нельзя. И начинает звонить подружкам советоваться... Одна её отговаривает, другая, наоборот, пытается убедить не соблюдать Пост....
- О! Так это ж классно!
- Да ладно? - засомневалась я. - Как-то, по-моему, уж совсем по-бытовому.
- Да нет, нет, супер! Чем закончишь?
- Ну... допустим, подходит её муж и говорит...
- Я поняла! Говорит: "Этот салат плохой, давно хотел выкинуть", да?
- О! Я даже это ещё не придумала, - подхватываю я. - Пусть будет так. И продолжает: "Я подумал: ты такая умница у меня, что постишься! Давай вместе! Приготовишь нам овсяночки?". И у неё сразу появляется стимул к Посту, и искушения нет.
- Класс! Класс!
- Ты у меня поучаствуешь в роли этой девушки?
- Конечно!
- Спасибо. А Вы? - поворачиваюсь к парню, который сидит рядом.
- Поучаствую, - улыбается он. - А Вы у меня? Мне на главную роль девушка нужна.
- С радостью! - чувствую, как во мне просыпается азарт! - С удовольствием!
Температура отодвинута на задворки ощущений, мы быстренько подыскиваем себе кто двоих, кто троих недостающих людей, дорабатываем свои сюжетики, обогащаем их нюансами и мелочами и бегло "репетируем". Мне очень неловко чего-то от кого-то требовать, но я очень мягко пытаюсь это сделать пару раз, и это воспринимается нормально! А потом я предвкушаю, что в сценке своего коллеги Димы я имею возможность хотя бы на три минуты поиграть главную роль, и это меня так радует, так радует, что я даже вполне жизнеустойчива в данный момент!
Мне понравилась обстановка, в которой мы работали - всё было вполне дружелюбно, вполне мило и без конкуренции. Мне понравилось, что когда прослушивание актёров закончилось, нас всех пригласили в зал, где мы расселись на ступеньках и все вместе смотрели сценки друг друга. Никто никуда не уходил, когда отрабатывал своё. И не столько потому, что ждали общих результатов нашей комиссии, сколько потому, что было очень интересно посмотреть на то, что придумали другие. Моя сценка была, кажется третьей или четвёртой - в общем что-то близкое к началу, и я порадовалась, что ребята отвественно подошли к этому делу и сыграли и сымпровизировали лучше, чем я надеялась, и вызвали смех аудитории, и сорвали аплодисменты (аплодировать примерно с нашей сценки стали всем, и это тоже было здорово!) Меня порадовала сценка Димы, которая была и здорово придумана, и при этом дала мне возможность поиграть, и явно оставила самого Диму довольным. Меня порадовали люди, которые с энтузиазмом отдались поставленной задаче. Меня порадовало то, что я увидела действительно талантливых людей, на которых было интересно, увлекательно смотреть, до которых хотелось дотянуть и свой уровень. Меня просто порадовали эти пять часов, проведённые в РАТИ!
Я знаю, мне понравилось бы всё это ещё в 10 раз больше, если бы я не чувствовала себя так плохо. Но! НО! НО! НО! Тем не менее, потом, после того, как отыграли все, после того, как наши жюри попросили нас выйти минут на 20, пока они будут совещаться, я услышала свою фамилию среди тех, "кого хотели бы увидеть на курсах"!! Я была очень рада! Очень-очень! Потому что примерно треть из присутствующих, увы, не назвали. Разумеется, члены нашего жюри несколько раз повторили, что их решения - это всего лишь совет, всего лишь рекомендация, что даже если фамилия не названа, можно попробовать походить на курсы и потом поступить! и всё-таки я была очень довольна, что я прошла хотя бы этот маленький конкурс! Да, поступление - это совершенно другое дело, думаю, что гораздо более сложное и предназначенное для действительно талантливых людей, но хотя бы то, что с 9 марта у меня начнутся курсы, - это уже очень-очень интересно!! И я уже жду! И уже волнуюсь :) И уже выздоравливаю :)
Правда, та поездка меня подкосила - всё воскресенье и сегодня, понедельник, валяюсь пластом. Но мне уже лучше! И окрыляет тот факт, что если я даже и не поступлю, всё-таки я позанимаюсь на курсах! Ура-ура-ура! Это здорово! Правда?

Памяти Михаила Ульянова

Thu, 20 Nov 2008 15:02:40 GMT

Везёт всё-таки России на Михаилов: Лермонтов, великий князь Михаил Павлович, Нестеров, Ульянов... Да! везёт! Сегодня я об этом в очередной раз вспомнила.
Те, кто иногда заглядывают ко мне в ЖЖ, знают, что я писала когда-то такой пост: "галерея моих мужчин" (http://flejta.livejournal.com/8028.html), помните? Вот я там всё анализировала свои многочисленные "любови" к разным известным людям. Точнее, не "любови" даже, а просто вспоминала, кто меня в тот или иной период времени вдохновлял. И на ЧТО, собственно, вдохновляли))) В том посте всё заканчивалось Николаем Караченцовым (он всё-таки замечательный!), но предполагалось, что цепь не прервана))))) Что ж, я как в воду глядела. К "моим мужчинам" не так давно прибавился ещё один.

Точнее, я вдруг осознала, что странным и непостижимым образом совершенно прелестный генерал Чарнота из фильма "Бег" оказался вне моего списка. КАК?! Ведь я же уже тогда этот фильм знала и любила?! Ага. Знала. Любила. Но "была чем-то развлечена" и до конца не разобралась тогда, что помимо блестящей постановки (режиссёры, по-моему, просто гениальны), помимо отличной подборки актёров, которых я люблю (Баталов, Дворжецкий, Евстигнеев, Басов, Грач и другие) и соответственно замечательной, честной, тонкой игры, помимо классно продуманного сюжета (там соединяются элементы разных произведений Булгакова), я люблю этот фильм ещё и за великолепного и абсолютно неподражаемого генерала Григория Лукьяновича Чарноту. Да, образ не совсем такой, какой он был в книге. Да, можно прикопаться к мелочам - это всегда и везде можно сделать (другой вопрос - надо ли). Но если так рассуждать, то отличный Коровьев в исполнении Абдулова - образ вообще не "мастеромаргаритовский", потому что в книге образ другой. Абдулов сыграл своего Коровьева, на то он, собственно, и Абдулов! Вот и Михаил Ульянов сыграл своего Чарноту... И хотя я за последние два месяца дважды посмотрела фильм "Бег" с пристрастием, не нашла ни единой секунды, где его образ показался бы мне фальшивым, неверным, недоигранным, недоделанным или чуждым. Нет. Он великолепен. Как сказал Алексей Баталов: "Ульянов играл такого Чарноту, который остаётся генералом даже в одних кальсонах" Ну, а о знаменитой сцене игры в "девятку" с Евстигнеевым-Корзухиным вообще можно не упоминать - одна из лучших сцен в фильме!
Собственно, с генерала Чарноты и началось :) Он не может не понравиться, обаяние распространяется на километры! И моя непрочная крепость сдалась))))
Смешно, но так уж у меня выходит, что если я начинаю копаться в творчестве актёра, меня всё равно тянет на его биографию. Ну, не получается у меня иначе. Неправильно это - знаю. Актёра надо любить как актёра, а какой он человек, волновать не должно. Знаю. НО ))))))) тем не менее, я всё равно смотрю на биографию. Как раз попалась на глаза передача "Михаил Ульянов. Человек, которому верили". Это меня и добило. Потому что я встретилась с образом (да, говорю "образом", поскольку мнение о личности сложилось через передачу) очень искренним и честным. Мне кажется, Михаил Александрович Ульянов - это лучший представитель Советского времени. Говорю "лучший" именно потому, что сейчас как бы модно то время ругать. Да, в нём было много ошибочно. Но идеалы-то - они не меняются. И если брать сейчас идеалы в философском смысле (не личности, а какие-то отвлечённые понятия: справедливости, честности, искренности, добра и т.д.), то они проповедовались тогда, пожалуй, едва ли не активнее, чем сейчас. И мне так показалось по передаче, по тем словам, которые говорили об Артисте, по тому, КАК о нём говорили: с какими интонациями, с какими выражениями лиц, с какой мимикой и жестами - что у Ульянова эти представления были не абстрактными, а реальными. Нет, я не хочу сказать, что нашла идеального человека, таких не бывает. И это даже, наверное, к счастью. Просто, по-детски хочется сказать: "Это был хороший человек". И мне хочется в это верить. Вот хочется, и всё. Убеждает он как-то, убеждает...
Я была заинтересована: в самом деле, человек, который более десятка (а, может и ещё больше) раз играл Жукова, рисковал замкнуться в своём амплуа на всю жизнь. Да и внешность у него такая... как сейчас говорят "советская": типично русский (он, кстати, сибиряк), с крупными, неутончёнными, казалось бы, чертами лица... и с поразительными глазами: сильными, волевыми, яркими. И - в цветных фильмах видно - при всём этом голубыми. Это добивает. Потому что сильный взгляд голубых глаз - это что-то невероятное :) Ну, карие, зелёные, кажется, и должны быть волевыми - сам цвет даже обязывает. Голубые - это что-то такое нежное, доверчивое. Но когда в голубых глаза совершенно откровенно светится то, что можно назвать "характером" - это, грубо говоря, добивает :) Мне всегда (если смотреть на моих "любимчиков", о которых я писала выше) нравились образы, главные черты которых сводились к тому, что называется "сильный-умный-добрый". Незатейливо, да, согласна))) Но скажите мне, кому это не нравится, я сниму перед Вами шляпу))))) Вот про героев Ульянова хочется сказать ещё: "настоящий мужик". Да, именно в такой форме: "настоящий мужик". И это не грубо, это просто правда. И все образы у него такие: не наигранно мужественные, а мужественные по-настоящему. И это просто не может не привлекать. А если присовокупить сюда ещё уникальный актёрский талант... Мне можно сказать в ответ: "Про каждого артиста ты говоришь, что он уникальный". Ага. Говорю. Потому что если артист не уникален в своём роде, то какой же он, собственно, артист? Личность всегда уникальна. В том, что Михаил Ульянов - личность, сомнений нет. А талант его завораживает.

Думаю, многие видели картину "Председатель". Стопроцентно советский сюжет (и то цензура мелочи откопала) по повести Юрия Нагибина сейчас смотрится местами очень наивно, но, чёрт возьми, как же увлекательно. Ручаюсь, не будь там ТАКОГО председателя, какого играет Ульянов, картина бы провалилась. Да, там прекрасная Мордюкова, отличный Лапиков, яркий Этуш, но всё-таки без обаяния и сумасшедшей, нереальной энергетики главного героя - ульяновского - фильм бы не удался, я уверена. А энергетика у него, правда, сумасшедшая. Я читал в Сети всякие забавные истории о том, что Ульянов настолько входил в раж, настолько увлекался игрой, что в сочетании с его физической силой (видимо, силы, действительно, были немалые) давало непредвиденные результаты: например, он швырял в одной сцене стул так, что режиссёр опасался за съёмочную группу - стул решили утяжелить. Не помогло. Утяжелили ещё. Не помогло - всё равно стул перелетал через всю комнату и с грохотом врубался в стену, причём всё это было на таком азарте, настолько в струю, в тему, что винить за это Артиста было просто невозможно. Но опасность ненароком кого-нибудь прибить сохранялась. Стул сделали металлическим. Думаете, Михаил Александрович его не бросил? Нет, всё равно швырнул. Правда, руку вывихнул)))))) То есть силища и энергетика там сумасшедшие! А меня это не может не впечатлить - я сразу сама подзаряжаюсь!

После "Председателя" я вспомнила о "Братьях Карамазовых". Это тот фильм, который, собственно, когда-то открыл для меня чудесного Кирилла Лаврова и Михаила Ульянова. Помню, скептически собиралась его смотреть: уж больно оба они были взрослые для ролей Ивана и Дмитрия Карамазовых. Но, начав смотреть, я забыла об этом примерно минуте на 15-й. Какая разница, сколько им лет, что они старше своих героев?! Они ж играют так, что... ну, монстры! Слов нет! Талантища! Митя Карамазов там такой, что я Грушеньку не просто понимаю, я ей завидую)))))))))) Я, кстати, всё время поражалась: Ульянов там играет на накале, на эмоции: а ведь на крике играть невероятно трудно - рискуешь так надоесть зрителю... Постоянный крик однообразен - от него устаёшь. Но Митя кричал так, что оторваться невозможно было! Тогда, помню, была восхищена, и фильм "Братья Карамазовы" сразу внесла в разряд любимых. Да и сама экранизация неплохая. Жаль, что сильно сокращён текст. Но ведь режиссёр Иван Пырьев умер в ходе съёмок фильма - может быть, у него другие были задачи, просто он не успел их реализовать? Счастье, что Ульянов и Лавров доснимали тогда третью серию - лишиться этого фильма было бы очень жаль, он, в самом деле, хорош!

После "Председателя" и "Братьев..." я переключилась на советское кино и с умилением посмотрела легендарных "Добровольцев": после этого фильма Ульянов и стал известным - а он ведь везде яркий! В паре с Быстрицкой они составляли отличный дуэт!
А потом бабушка рассказала мне, как она ходила в театр им. Вахтангова, где Ульянов был ведущим актёром (и худруком) на спектакль "Антоний и Клеопатра", где он играл в дуэте с чудесной Юлией Борисовой. Я совершенно без надежды набила в поисковике "Яндекса" "Антоний и Клеопатра" и, порыскава по Сети, с удивлением нашла съёмку спектакля 70-х годов. Граждане! По внешним данным и на первый взгляд Марк Антоний и Михаил Ульянов - личности несовместимые. У Шекспира Антоний пусть немолодой, но герой-любовник, римский (а отсюда как-то по ассоциации идёт эпитет "утончённый") полководец. Ульянов же - это что-то такое чисто русское, наше, настоящее... Угу. А про талант я забыла. Два часа смотрела спектакль, не отрываясь: ну, просто блеск! Игра тонкая, чувствительная, осторожная, очень контрастная: и ласка, и жестокость, и крик отчаяния, и тихая обречённость, и сумасшедший гнев, и влюблённая покорность. Восхитительно? Наверное. Не знаю, как выразить. Эпитетов не хватает :) Но могу сказать одно: другого Антония я теперь себе не представляю!
Я уж молчу о том, какой потрясный из него Жуков и какой уникальный по реалистичности и тонкости игры дедушка в "Ворошиловском стрелке".
Назовёте меня восторженной - будете правы. Но просто, знаете, Ульянов - это что-то очень настоящее, очень... очень, скажу по-детски, хорошее. Великий артист - спору нет!
Хм, знаете, недавно нашла интересный способ проверить, каково бытующее мнение о том или ином известном человеке - попробовать набрать в поисковике сайта "ВКонтакте" (видео) фамилию артиста. И сразу всё станет понятно))) Вот, возьмём, к примеру, очаровашку Чака Норриса)))) Вроде бы мужественный, сильный, образ супермена, да и сам по себе заслуживает уважения, всё-таки 6-кратный чемпион мира... Но наберите его имя, и что мы получим? Сплошные хохмы и приколы. Потому что он для детей идеален, а для старших школьников и взрослых его фильмы уже наивны, хотя и смотрятся иногда как "ненапряжное" видео. А наберите "Николай Караченцов" или "Михаил Ульянов" - и вы получите список выложенных фильмов. Без "подхихикиваний". Потому что честно и профессионально делают своё дело. Потому что артисты. Великие. И Ульянов - великий Артист! Лично я его таким считаю...
Я сегодня вдвойне радуюсь первому снегу: помимо того, что я по нему просто соскучилась, как всегда осенью скучается по снегу, так ещё и 20 ноября сегодня - день Рождения Михаила Ульянова. И я использовала повод написать о нём. Ему было бы 81... Я повторюсь: я убеждена, что умерший человек не уходит от нас, пока жива активная память о нём. Особенно это касается писателей, артистов... "Протестую: Достоевский бессмертен" - это ведь о том же, хотя и в юмористической форме. Вот и я считаю, что ушедших от нас любимых писателей, артистов, просто своих любимых надо помнить. Долго-долго. Поэтому я понесла сегодня на Новодевичье кладбище к могиле Михаила Александровича Ульянова одну бледно-малиновую розу. Потому что помню. И хотя к великому сожалению человека больше нет, но Артист - Артист жив. Потому что помню.

какой ззззабавный предмет.

Fri, 24 Oct 2008 19:54:40 GMT

Хе! Учиться мы начинаем с понедельника. А задание нам уже задали. Мистика? Нет, просто история русской критики во главе с профессором Кормиловым, ужасно похожим на портрет Ивана Сергеевича Тургенева)) Он нам задал немного: всего 18 статей на понедельник. Законспектировать и понять. Последнее кажется невыполнимым))) Ну, как честный студент я всё-таки читать-конспектировать приступила... Эмоции захлестнули быстро!

Нет, я не могу это читать)))))))))))) Я смеюсь всё время... Когда на дуэли Мордаунта с Д'Артаньяном, первый начал улыбаться, гасконец отвечал: "Какая у вас мерзкая улыбка, господин Мордаунт! Я отучу Вас улыбаться", - после чего перешёл в активную атаку... Ох, чувствую, задаст и мне Кормилов за этот смех. Но, правда, очень смешно))) Ну, правда)) Вот, например, о Есенине: "...он достаточно ярко отразил в своих стихах собственнические взгляды и надежды нашего крестьянства, с которыми оно вошло в революцию, но отразил в мистической форме.Прежде всего об этой форме. Она не случайна у Есенина. Если бы поэт сумел связать овсяную, мужицкую волю с крепкой, железной, дисциплинированной волей русского и европейского рабочего, найти стык крестьянских надежд с идеями класса-водителя, определить место и удельный вес крестьянина и рабочего в ходе русской революции, он, наверное, нашел бы иные слова, образы, сложил бы другие песни, более реалистические, более соответственные и контактные главным этапам революционной борьбы"

Да, Сергей Александрович явно много потерял, что не воспоследовал совету критика Воронского. То-то был бы поэт!))))))))))))))))))))))))))))))))))

бывают же дни, или Новая Жизненная Мудрость

Tue, 21 Oct 2008 15:54:43 GMT

9:45 - проснувшись, как подорванная подскакиваю над кроватью метра на полтора вверх, резко осознав, что сейчас: ВТОРНИК! Что у меня есть сегодня в Университете первая пара (в 9:00). Пара эта незаменимая - по ОБЖ. Но на ней отмечают присустствие! Сдавать ОБЖ я не собираюсь, посещение, как известно, "карается", "автоматом", а я... А я уже 40 минут как должна быть на паре... Прокляв свой будильник, привычку работать по ночам и треклятое пристрастие закачивать "В Контакт" любимые романсы после двух часов ночи, срочно высылаю смс надёжному человеку с просьбой отметить меня на ОБЖ.

9:50 - получаю ответ, что отметить меня невозможно, поскольку преподаватель отмечает сам (представляю себе, сколько человек там сидело, раз ему легче отметить самому, чем пускать листочек по рядам)

10:00 - ура! меня всё-таки отметили на ОБЖ. Раз я продинамила университет, а с ним и библиотеку, решаю идти в ЕИРЦ, давно должна была его посетить, а то у меня документы просрочены. Но так уж не тянуло, так не тянуло в эти бесконечные очереди...Бодрым шагом пытаюсь оправдать своё позорное "просыпание" первой и единственной на сегодня пары - иду в указанное учреждение.

10:30 - на двери упомянутого "департамента" висит объявление, что у него сменился график работы - по вторникам он начинает работать в 16:00. Чертыхаясь, ухожу.

11:00 - попытаем счасться в поликлинике по месту работы! А то я всё никак не могу дооформить себе медкнижку (к слову - начала оформлять в сентябре! До сих пор бегаю по разным кабинетам печати доставляю!). Шагаю в поликлинику на Кутузовском.

12:00 - "У терапевта нет очереди? Как это?? Неужели?" Подползая к двери, сталкиваюсь вдруг с двумя бабулями, которые подозрительно спрашивают, к какому я врачу и недобро предупреждают: "Мы перед Вами". Я забиваюсь в уголок.

12:03 - осознаю, что книгу забыла дома. Чёрт возьми!

12:30 - проникаю в кабинет за 10 минут до окончания работы терапевта. Выясняется, что штамп о прививках мне могут дать только после того, как я принесу подтверждение из поликлиники по месту жительства. Отползаю... Странная невезуха!

12:45 - деловым шагом иду по улице. Внимание моё привлекает слишком пёстрая афиша с кучей лиц - я на ходу вглядываюсь в неё и... врезаюсь в столб. Товарищи, я не пила!! Я ничего не пила! Но я врубилась в столб! Не знаю, кто догадался построить его на моём пути, меня не спросив)))))))))))))))))))))))

12:57 - очухавшись от звона в голове, принимаю волевое решение идти в Школу, где меня ждёт специальная работа. Ну, тут уж я уверена, что всё будет хорошо, мою работу ведь никто у меня отнять не может!

13:15 - в Школе нет Интернета, Сеть улетела. И моя работа вместе с ней оказалась недоступна. Обломались. Утешив себя свиданием со Львом Иосифовичем, Верой Евгеньевной, Мариной Викторовной и даже Владимиром Владимировичем, хмуро бреду домой. Злокозненно решаю прямо сейчас сразу отобрать у районной поликлинику карту с моими прививками.

14:10 - в поликлинике по месту жительства мне строго и непримиримо заявляют, что никто карту мне на руки не выдаст, что информацию о прививках я должна получить у человека с возбуждающим прозвищем "инфекционист", который принимает "завтра с 9 утра".

14:13 - выпадаю из поликлиники, размышляя о превратностях судьбы сегодняшнего дня и уподобляясь в этих размышлениях чукче из анекдота: "Однако, тенденция". Мне так и будет не везти?!

С 16:00 до 17:30 я проторчала в ЕИРЦ, носясь между двумя этажами со стопочкой бумажек, которые мне заверяли, ксерили, размножали и утверждали! Казалось, что это бесконечно :) Я начала подумывать о том, что мне лучше не ходить сегодня на тренировку по каратэ))))) А то не остаться мне в такой невезучий день без синяка (и синяк - это в лучшем случае)...

И всё-таки!!! ВСЁ-ТАКИ, ВСЁ-ТАКИ, ВСЁ-ТАКИ!!! Моё пребывание в учреждении завершилось УСПЕШНО!!! Я оформила всё, и даже не стояла в очередях! Во все-все окошки были огромные очереди - кроме тех, к которым прибегала я)) Стояла только у одного кабинета, но передо мной было лишь три человека, это вообще не считается! Это был успех! УРА!! Наконец-то!
Кажется, гадостные флюиды, копошащиеся вокруг меня в первой половине дня, разлетелись к вечеру!! Иду на тренировку с надеждой на благополучный исход))

А ведь всё началось с того, что я проспала)) Итак, ВЫВОД, граждане: если вы проспали ОБЖ, оно отомстит вам неуспешным до 16:00 днём. Остерегайтесь прогуливать ОБЖ! Оно коварно и мстительно)))))))

Мишель

Tue, 14 Oct 2008 22:44:59 GMT

В ночь со 2 на 3 по старому стилю, а по новому - в ночь с 14 на 15 октября 1814 года родился Михаил Юрьевич Лермонтов! Как я могу спать в эту ночь? :) Почти нереально! Вот и слушаю романсы до головокружения и улыбки со слезами. При свече? Конечно!
В этом году я присутствовала на его вечере Памяти в день дуэли - 27 июля. В Пятигорске... Где он погиб. А сегодня я встречаю день Рождения Поэта. В Москве! Где он родился!
Почему тем, кто ушёл, ничего не желают? Да и разве у-х-о-д-я-т от нас великие поэты? Я хочу пожелать ему вечности. Не пилатовской, страдальческой, мучительной - а светлой, ясной, прозрачной вечности, восприимчивого сна, когда слышно, как говорит звезда с зведой, как звучит сладкий голос и льётся нежная, лелеющая музыка...

мой день Учителя!

Fri, 03 Oct 2008 19:57:27 GMT

С ума сойти! Как я люблю такие дни! как я люблю, когда я много успеваю! И как же... как же это приятно, когда в подобный день ещё и происходит столько радостного!! Сегодня утром я ехала в лицей с намерением провести урок литературы в 8 гуманитарном классе по теме "Ирония в "Барышне-Крестьянке"". Половину предыдущей ночи я кромсала бумажки с игровым заданием для ребят, чтобы они у меня от этой "иронии" на уроке не уснули вповалку)) Ну, просто меня всё время тянет играть с детьми на уроках. Влияние мамы, её манеры вести урок и, конечно, просто собственная реакция на детей. Ну, а как иначе? Конечно, можно и нужно говорить "серьёзно и по делу", но с начинающими филологами, тем более, достаточно маленькими, 8-классниками... ну, хочется с ними играть! Хочется с помощью игры дать им понять, насколько важен тот или иной приём, что этот приём вообще из себя представляет. А как ещё лучше почувствовать как не через игру? (Вспоминаем Гессе, Хейзингу... :):)) Хализева, наконец!)

Да, я шла активно готовой к уроку, предвкушая некий шок бедных детей от моего урока)) Просто я знаю, что их постоянный учитель - милейшей души человек, очень интеллигентная, очень тактичная, очень профессиональная в своем деле женщина - Евгения Семёновна Абелюк - ведёт с ними уроки в плавной манере, ориентированной на очень заинтересованных в литературе детей. А я пока так не умею, мне хочется "шоу")))) Ну, не так уж давно я сама была восьмиклассницей. Мне хотелось, чтобы они у меня активно работали, чтобы у них был азарт, чтобы та детскость, которая в них ещё есть, выражающаяся в энергии, сейчас направилась бы в русло литературоведческого обсуждения. Со скоростью литерного поезда пересекая длиннющий коридор Дворца Пионеров, где располагается лицей, я вдруг встретила своих восьмиклассников, к которым шла: девочки гуляли мне навстречу. Одна идентифицировала меня (я уже вела у них мифологию и неоднократно сидела на уроках):
- Ой, здравствуйте, Елена Александровна! А Вы у нас сегодня будете вести?
- Буду, девочки, уже иду.
- Ура!
Пусть любой на её месте сказал бы "ура" из вежливости, но я была очень рада этому возгласу и тому, что она захлопала в ладоши. Тем более, это была моя любимица - очень сильная в литературоведении девчонка, отлично работающая на уроках. А такие поддержки всегда окрыляют!
Урок пролетел с огромной скоростью! Конечно, было несколько пассивных граждан, но эти господа мирно теснились молчаливыми тенями по углам класса))) А вот остальные (я занималась только с половиной класса - с 11 учениками, остальные были на русском языке) работали так активно, что в какой-то момент перестали поднимать руки и говорили наперебой. Я воспринимала эти голоса, вычленяла наиболее "согревший" меня ответ и просила этого человека повторить громко или сама формулировала его идею более ясно. Некоторые ребята, оказывается, пока ещё не привыкли работать с текстом. Забавный был диалог:
- Ребят, вы только не говорите мне фраз вроде: "Ну, он там где-то говорит о том-то". Если вы хотите сказать что-либо по тексту, сразу готовьте цитату в подтверждение, иначе наши беседы превратятся в голословные и ничем не подтверждённые, субъективные мысли. Это понятно? Хорошо. Теперь скажите мне: как Берестов-старший относится к Лизе?
Один рьяный мальчик, который очень любит отвечать быстро, почти не задумываясь (к чести его надо сказать, что обычно он говорит правильно и по делу - действительно, способный! Но иногда не попадает):
- Он считает её глупенькой!
- Хм... Он об этом говорит?
- Да.
- Где? Текстом подтвердите.
- Э-э-э-э-э...
- Ещё бы, такого там нет. Будьте осторожней, ребятки, все заключения должны основываться на тексте.
К концу урока некоторые очень неплохо освоились с книжками и зачитывали мне цитаты абзацами)) Хорошо, пусть так, лишь бы работали с текстом!
После "галопированного" урока, в течение которого народ, к моему удовольствию, встряхнулся, а местами даже зажёгся филологическим азартом, что повергло меня в восторг, выяснилось, что следующая половина группы уже рвётся на литературу. Я попросила провести второй урок литературы на ту же тему, но с оставшейся группой класса. Добрая Евгения Семёновна мне позволила!
Как же интересно вести одну и ту же тему в разных группах! Казалось бы: ведь я одно и то же рассказывала и спрашивала у людей из одного и того же класса (только поделенного в этот день на две группы), а слышала ответы с разной степенью обстоятельности, подробности и увлечения. Во второй группе "активистов" было побольше - 4-5 человек, успели мы столько же, и удовольствие я получила не меньшее! :) Кажется, я вампир... Я подзарядилась от этих уроков!!! Ух, как же хорошо!
Когда мой литерный, подзаряженный младенческой энергией восьмиклассников, следовал в обратном направлении по тому же коридору, я столкнулась с тремя 10-классницами.
Возглас: ОЙ!!!
Я не успела ещё определить, насколько эта реакция положительна или отрицательна, как прозвучал вопрос:
- А Вы у нас ещё будете что-нибудь вести?
О-о, вот этот вопрос для меня был очень важен. В 10 соц-эк я пришла в прошлую пятницу... Но урок не вела - читала лекцию про последний день жизни Лермонтова. Это было для меня счастье, а не урок. Во-первых, очень много значила для меня поддержка моих одногруппниц - Светы ( ritttka ), Милы и Оли, которые честно пришли за меня "болеть"! Во-вторых, я сейчас уже понимаю, что то внимание и те широко раскрытые глаза, которые я видела и чувствовала на занятии, когда вещала им о Лермонтове, - сходно с ощущением покорённого зала, когда стоишь на сцене и роль тебе удаётся. Я не играла с ними, как с 8-классниками (тут тема такая - не поиграешь), почти не спрашивала их ни о чём - я просто рассказывала, рассчитывая на то, что эмоциональность моего повествования, да и просто в определённом ракурсе поданные факты не могут их не заинтересовать. И я не ошиблась. Они слушали в полной тишине, абсолютно внимательно, и я почувствовала эту уникальную, удивительную "волну" внимания - я вдруг ощутила, что я сейчас владею этой аудиторией, что мне повезло, что тема их заинтересовала, что теперь я могу быть убеждена, что урок им если не запомнится, то впечатлит на какое-то время. Они не записывали за мной - но они СЛУШАЛИ. Слушали в полной тишине, а это дорогого стоит... Потом я поставила им кусочек моего пятигорского фильма, где сняты лермонтовские места Пятигорска (для тех, кто не знает - фоном там идёт инструментальная музыка).
- Вы смотрите, а я пока... Хотите я вам стихи почитаю?
- Да!
Я читала "Пророка", "Сон", "Выхожу..." наизусть, но держала в руках книгу. Смотрела поверх голов моих учеников (заметила это за собой в течение урока - я так и на сцене всегда делала, так все делают, я думаю - смотрят на зал, но поверх него, в какую-то точку дальше и выше лиц). А когда я взглянула на их лица, я вдруг заметила, что большая часть смотрит не на экран, а... на меня... Меня это поразило тогда. И я не могла поверить, что мне это удаётся, что удалось... Когда я закончила урок словами из пьесы Рощина: "Пусть толпа хочет представить мне его прозаическим, злым... - я говорю: "Читайте! Читайте, кто не слеп": одна возвышенность, романтическая чистота, чистое служение музам - вот его сущность". Ну, читайте - и вы всё поймёте, - моя верная группа поддержки начала аплодировать. Десятиклассники поддержали. И потом я услышала разноголосые "спасибо". Одна девочка подошла ко мне и сказала, что теперь она перечитает Лермонтова, которого до того не любила. Я переспросила: "Вы... серьёзно? Или хотите мне сделать приятное?" "Я очень честно" "Это лучший для меня комплимент, спасибо большое!" "Вам - спасибо". Михаил Юрьевич помог мне завоевать класс, помог... Тема была такая, что не заинтересоваться, полагаю, было бы сложно! И ощущения у меня были нереальные! Такой заряд!!! Выбежав тогда из лицея, я даже наушники не надела - меня и так переполняло какой-то сумасшедшей энергией, в Школу на свой спецкурс я неслась почти бегом!
Вы поймите меня правильно, друзья, я пишу это не для того, чтобы "хвастаться" - нет, зачем?! Я вообще не считаю это в полном смысле моей заслугой, поскольу тема такая, что, в самом деле, привлекает внимание. Я старалась - да. И я очень рада, что что-то удалось! Но просто мне бы очень хотелось, чтобы прочитав это, вы почувствовали моё состояние и, может быть, подзарядились от него немного?
Вот девочек из этого класса, которым я рассказывала о Лермонтове неделю назад, я и встретила сегодня в коридоре. От них услышала вопрос: "А Вы к нам придёте?"
- У вас в понедельник урок по "Шинели"?
- Да!
- Я приду.
- Ой, хорошо!
- Спасибо. Я приду, но, девушки, пожалуйста, организуйтесь так, чтобы прочитать текст, хорошо? - улыбаюсь. - Я приду вести у вас урок, а не лекцию. И если вы будете без текста, - делаю страшные глаза и почти смеюсь, - или не прочитаете "Шинель", я буду бить вас ногами.
Хохочут: - Тогда не приходите к нам.
- Поздно! Вы уже пригласили.
Разошлись, смеясь. КАК ПРИЯТНО, Господи! Я ХОЧУ РАБОТАТЬ!!!!!
А в Школе был интересный, благодаря моим ученикам, спецкурс - они работали, старались, задавали интересные вопросы. Их не нужно было даже раскачивать - большинство пришли уже активные, уже готовые, заинтересованные, со своим мнением! А потом, после занятия одна из моих учениц и моя добрая приятельница Таня подарила мне букет розочек и... поздравила с днём Учителя. Боже мой... неужели это со мной?
Закончился счастливый день двумя яркими событиями: после двухлетнего перерыва я наконец встретилась со Слонёнком (gajanana) и мы гуляли по Москве 2 с лишним часа!!! Как раньше, как в Школе! А потом, в одиннадцатом часу ночи, уже вернувшись домой, я пила с мамой и братом горячий шоколад и болтала про сегодняшний день. С ума сойти - у меня был день Учителя! Мой день Учителя... я чувствую себя счастливой! Очень! И я очень-очень надеюсь, что эти отрывочные, непоследовательные "выкладки" вызовут у вас позитивные ощущения - мне ужасно хочется, чтобы вы тоже были так же рады и довольны!

Пользуясь случаям, поздравляю всех моих знакомых учителей и практикантов с профессиональным праздником!!!!

выжили!

Thu, 25 Sep 2008 13:08:40 GMT

Уф, хор-роший у меня сегодня был опыт, весьма полезный! ГЛАВНОЕ: я победила))) Точнее, когда я вывалилась из этого класса, в котором 45 минут пыталась добиться внимания и уважения, у меня было впечатление, что я полный бездырь. Но, как понимаю, это было следствием усталости и напряжения в течение целого урока. Сейчас, оклемавшись после этой борьбы и добравшись до дома, проанализировав ход сегодняшнего урока, я поняла, что погорячилась с выводами. Первое и основное: провала не было. Второе: урок прошёл, конечно, хуже, чем в понедельник в И-Т, но, во-первых, как они ни старались, а вывести меня им не удалось. Во-вторых, к концу урока последние минут 10 в классе было просто тихо и спокойно. В-третьих, я чётко увидела опять же к финалу урока на некоторых лицах откровенный интерес. Нет, это неплохо для третьего урока в моей биографии))) Правда, сегодня утихомиривание детей (а некоторые дети были нахальные, тут ничего не скажешь) осуществлялось разными способами. В какой-то момент я даже почувствовала, что начала злиться, и быстренько погасила в себе это чувство. Голос я почти не повышала, не кричала. Некоторых детей просто искренне хвалила, поскольку они, действительно, порадовали меня и своими знаниями, и своими стараниями. В какой-то момент просто стала говорить очень тихо, а на просьбы повторить то, что я сказала, отозвалась, что это им стоит быть потише, тогда они всё услышат. В другой раз пришлось вообще замолчать и дождаться тишины. С одним "красавцем", который целенаправленно в течение всего урока пытался доказать всем, что "он в доме хозяин" и отчаянно стремился самоутвердиться (видимо, и за мой счёт тоже), я просто поговорила. Забавный был эффект: молодой человек (это 9-й класс!) всё выкрикивал что-то с задней парты: по делу и не по делу. Просьбы не мешать и не кричать действовали не слишком эффективно. Когда его возгласы меня утомили, и когда я почувствовала, что стала напрягать связки, чтобы донести до них информацию, я просто подошла к нему и очень спокойно (не знаю, откуда взялось спокойствие - видимо, от того, что я разозлилась :)) спросила: "Ваня, Вы целенаправленно стремитесь меня унизить? Я Вам лично сделала что-то нехорошее? Вы так со всеми позволяете себя вести?" "Нет. Извините, пожалуйста". "Пожалуйста". После этого вяканья с задней парты стали тише, а к концу и вовсе сошли на нет. Когда Светочка (kovardaks ) спросила меня сегодня в смс: "Ты довольна?" - я ответила сначала: "Нет", потом добавила: "Но я довольна тем, что все мои задания выполнялись и что меня слушались". А сейчас я вообще считаю, что быть недовольной просто нехорошо с моей стороны! Во-первых, это опыт! Во-вторых, к концу урока я всё-таки отчасти своего добилась - и внимание к себе почувствовала, а это пока для меня главное. В-третьих, услышала в свой адрес "Спасибо!" (чего, кстати, не было в И-Т, хотя там урок прошёл успешней) - пусть это просто формальность, но от этих детей, где часть людей вела себя просто хамски, и соблюдение формальности - хорошее явление :) Так что самое главное, мы пережили то, что меня так волновало! Мама говорит, что даже один подобный урок - когда "завоёвываешь" детей - уже огромный опыт. Верю! По меньшей мере, это было интересно. И приятно, что не закончилось провалом. Может, это и не победа, но не поражение - уж точно)))) Спасибо всем, кто за меня переживал (особенно мои бедные родители намучались, видя мои нервные пробежки по квартире перед уходом в лицей сегодня)! Отдельное спасибо Светульке (kovardaks ) и Светику (ritttka ) с Ирочкой, которые меня особенно активно поддерживали!
Теперь посмотрим, как пойдёт у меня литература в 8 классе (это в понедельник). А пока - побежала я дорабатывать свою подготовку к завтрашнему спецкурсу "История русской живописи" - задумок масса, но они пока не упорядочены. Пора бы! :))

на школьную амбразуру!

Mon, 22 Sep 2008 21:23:56 GMT

Ну, что ж, закосим под Светика (в смысле под ritttka ) и запечатлеем в истории первый день своей активной преподавательской деятельности)) Ну, в самом деле, такое событие как практика не может пройти незамеченным)) Конечно, я сегодня шла на урок пусть с крайне скудным, но всё же неким опытом... нет, опыт - слишком "сильное" слово - лучше сказать "с неким представлением" о том, что мне предстоит делать: сказались относительно длительное общение с очень хорошими мамиными физиками, которые сейчас в 9-м классе, любезно предоставленная мне возможность провести две недели назад собрание по моему Школьному спецкурсу "История русской живописи" (на который неожиданно набежало больше 10 человек, что мне, конечно, страшно приятно), прочитанная в минувшую среду в том же замечательном 9-м физическом классе "интерактивная" лекция о символике иконописи... Всё это пусть и не было полноценными уроками, но всё-таки некоторое представление об аудитории, скорости и чёткости моей речи перед этой аудиторией и первые попытки заинтересовать эту аудиторию различными способами (то бишь не только словами, но где-то видеоматериалом, где-то - игрой, а где-то - музыкой) мне удалось получить и произвести. Конечно, в Школе всё это несколько иначе: меня знают очень многие ныне учащиеся, в том числе учащиеся теперь у меня на спецкурсе девушки... - и отношение ко мне они сложили раньше, а не на уроке. То же и с уроком о символике иконописи: на лекции в 9 "Г" я чувствовала такую мощную позитивную волну настоящей Доброжелательности, человеческого Расположения к себе, что, безусловно, это придавало мне и уверенности, и задора, и увлечённости.
Именно по этой причине я не стала проситься на практику в нашу Школу: всё-таки и дети у нас отборные после сложных вступительных экзаменов, и отношение ко мне играет роль - это как будто небольшая "игра в поддавки": меня будут воспринимать хотя бы из вежливости, хотя бы из-за того, что знают... А мне было интересно выйти на чужую, абсолютно незнакомую аудиторию. Если учесть, что преподавательского опыта у меня никакого - только наблюдения за любимыми учителями (в том числе, мамой, конечно!), - эксперимент получался, согласитесь, чистым. Вот сегодня он и произошёл)))
Мне выпала интересная задача провести два урока русского языка подряд в классе И-Т (информационно-технологическом). Настроив себя, что ИТ'ишники - это практически то же самое, что мамины физики (по направлению, я имею в виду), а значит, бояться мне нечего, я ринулась на подготовку к уроку, аки коршун на лыбедь. Оттарабанив на клавиатуре 6 страниц плана урока, на что ушёл целый день, и упихнув туда в качестве "развлекалочки" диск с 8 аудио-примерами на старомосковское произношение (это у меня получалось в тему, я рассчитывала, что детям будет занятно послушать, чЕм в очень общих чертах отличается прежнее произношение от современного), вооружившись с утра отсоединёнными от родного компьютера колонками, я ринулась в бой. Правда, если не учитывать, что накануне ночь у меня прошла в волнениях: "А вдруг на меня вообще реагировать не будут", а всё утро я мучительно ловила себя на ощущении предательской трясучки где-то глубоко внутри, на урок в лицей я явилась почти бодрой. Что меня поразило в самой себе: стоило мне приземлиться на учительское кресло в классе, куда меня занесло на мой первый опыт преподавания, я просто ВООБЩЕ ЗАБЫЛА, что я волновалась, как будто рычажок переключился: я видела симпатичных детей, к которым чувствовала расположение, потому что мне предстояло общаться с ними ближайшие два часа, я чувствовала совершенно неясно откуда взявшуюся уверенность, что всё пройдёт хорошо и особенно бледнеть и падать в обморок от шока не стоит. И ведь... не стоило же! Отсутствие их постоянного учителя почти не сказалось на их работе на уроке: 7 человек работали просто откровенно активно, остальные включались при первых же попытках "извне" (то есть моих) их включить. И в целом я чувствовала на себе достаточно вежливое внимание. Мешала "задорная четвёрка" на третьей и четвёртой партах, которая периодически ровно гудела в ходе моего урока, но на моё для меня самой неожиданно спокойное: "Ребят, потише, мешаете" в середине моего рассказа об оформлении работы над ошибками - отреагировали снижением децибелл, а в какие-то периоды и вовсе молчанием. Письменные короткие опросы и блиц-опросы, которых пока достаточно много в моей подготовке, поскольку, по моему мнению, это мобилизует аудиторию, проходили вообще в полной тишине, что не могло меня не радовать. На первый раз я даже довольна! Судя по тому, что ни криков, ни нервных срывов ни с моей, ни с их стороны в ходе занятий не воспоследовало, я решила, что на сегодня это было успешно. Недовольна я только собой: почувствовала в некоторых местах, что недостаточно хорошо проработала некоторые темы, почувствовала (а это удивительно четко чувствуется!) некий спад внимания класса, к счастью, не глобальный. Судя по тому, что вопрос в конце урока: "А Вы к нам ещё придёте?" - прозвучал очень миролюбиво, без многозначных смешков и облегчённых вздохов после моего отрицательного ответа; судя по тому, что прощания в конце учебного дня с теми, с кем я вдруг вновь столкнулась в коридоре лицея перед уходом, были вежливы, я решила, что провала нет. Порадовало!! Не знаю, что будет в четверг, когда у меня будет один урок русского в сложном классе, с которым, как рассказала Светик, были проблемы... Просто буду очень надеяться, что общий язык (предполагаю, что, русский!) как-нибудь найдётся... Дай Бог!

граждане, помогайте :)

Thu, 18 Sep 2008 07:39:57 GMT

Делаю сейчас для Школы кино про химию в 7-8 классах. Со съёмками и картинками вроде бы проблем нет, но вот с саундтреками некоторая заминка - никак не могу придумать, что бы подходило больше всего :) Подскажите, пожалуйста, может быть, кто-нибудь поможет: с какой либо детской песенкой, либо инструменталкой, либо, может быть, классикой, у вас ассоциируется предмет "Химия". Варианты тяжёлого рока, шансона или группы "Ленинград", пожалуйста, не предлагайте :))))) Серьёзно: там, конечно, будет много слов, кусков урока... Но вот, например, идёт опыт: я показываю, как на разных партах делают один и тот же опыт разные дети... Под какую бы музычку это пустить? Поможете?

"Наследница" Норриса снова на ринге!))

Tue, 02 Sep 2008 21:31:54 GMT

Вчера после двухмесячной паузы я вернулась к моим физическим разрядкам в виде каратэ. Возвращению будущей чемпионки мира по каратэ Елены Демиденко по прозвищу Оторви Хвост на татами предшествовало многое: хорошие новости в университете о предстоящей педагогической практике, очень душевная и тёплая встреча в Школе со Львом Иосифовичем и некоторыми моими любимцами из нынешнего 12 «В» и умиротворяющая чистка кабачка для оладий дома на кухне. А потом – полное КИА!

Мой замечательный и всенародно любимый тренер Саша (не любить невозможно! :) и преподает замечательно, и вообще человек хороший) назвал меня двоечницей и прогульщицей (ещё бы, два месяца не занималась! Навыки-то уходят быстро, если они ещё недавно приобретённые), но местами в течение тренировки даже похвалил. А я задумалась: и почему мне всегда так везёт с увлечениями?! Даже странно, как везёт! Ведь когда-то пара наивных, но профессиональных с точки зрения каратэ фильмов о Чаке Норрисе и интервью с ним морально добили меня до полного нокаута – мне очень захотелось заняться каратэ. Не для будущих достижений в этом спорте, даже не для самозащиты (очень надеюсь, что не пригодится никогда!) – а просто, что называется ДЛЯ СЕБЯ! Ходила в клуб «Воины» в детстве... то было бесконтактное каратэ, достаточно сильно ориентированное на соблюдение внешних традиций этого стиля: мы кланялись, кричали «Киа!» на счёт «дзю» (десять), учили названия стоек и тренировались делать различные ката, сдавали экзамены на разноцветные пояса. Я дошла там лишь до жёлтого... Но хорошо и, действительно, до полного удовлетворения удавалось заниматься только в том случае, если я живо представляла себе непобедимого рейнджера Корделла Уокера в исполнении Норриса – а фантазия у меня в детстве была богатая :) Теперь всё иначе: в группе у Саши мы занимаемся контактным «косики-каратэ»... И благодаря увлечённости и навыкам нашего тренера, (знаете, он всерьёз считает, что его активное многолетнее преподавание – удовольствие для него и совсем не работа. Когда я спросила: «Был ли у Вас отпуск летом?», он ответил: «А зачем? Я здесь отдыхаю» - и это было совершенно искренне), так вот, благодаря его знаниям и умениям, мы занимаемся и элементами борьбы, и порой основами акробатики, и выучиваем захваты, что, в самом деле, очень продуктивно и интересно, хотя я и надеюсь, что никогда не пригодится. Контактность каратэ – это единственная моя большая слабина во всех наших тренировках, которые я обожаю: я не могу ударить сильно. Не могу. Вот если я знаю, что человек очень надёжно защищён (в шлеме, с защитой на ногах, в перчатках и в кирасе на груди), если при этом он меня сильно разозлил, что трудно, или зажал в угол и у меня нет иного выхода, то я могу ударить с достаточной силой по шлему (не по лицу, конечно, но по голове), могу ударить коленом в живот, сделать подсечку... Но это редкие исключения! Саша смеётся, пытается меня раззадорить фразами типа: «А ты знаешь, что твой партнёр про тебя говорит? Что ты драться не умеешь!», или «Если ты его сильно не побьёшь, я тебе пряник не дам» (никогда не давал, кстати!), или «Не будешь бить сильно – будем ругаться!» – но всё это меня не слишком-то злит)))) Ударить на тренировке для меня – это барьер. Я обозначаю удары... Не бью. Саша удивляется: почему в воздух абсолютно те же самые удары я отрабатываю неплохо, почему по груше луплю с удовольствием, до расшибленных костяшек, а по человеку ПЕРЧАТКАМИ ударить не могу)) Но не могу. Вся группа хохочет на моё рефлекторное: «Извините!», если я попадаю. Я смеюсь с ними, но всё равно извиняюсь))) Я самая младшая в нашей группе каратэ. Самая маленькая по росту. Самая лёгкая. Это точно из серии: «Я очень сильный, но очень лёгкий», поскольку когда меня лупят по кирасе (ушибить не боятся – кираса очень надёжно защищает), мне не больно, но, как я и ни стараюсь ответить ударом в голову, как того требует от меня Саша, почти никогда не могу этого сделать, поскольку отлетаю к противоположной стенке от силы удара. И моему партнёру приходится за мной ещё бежать для продолжения спарринга. И всё-таки всё это очень здорово! Очень! Мне нравится, что на тренировках у меня моментально совершенствуется растяжка, и я могу уже достаточно свободно доставать ногой до головы высокого партнёра. Пусть пока в этом ударе нет особенной силы, но растяжка позволяет! И это меня очень радует, за растяжку Саша меня подхваливает, что вдохновляет. Мне нравится, что в моих занятиях каратэ нет ни грамма агрессии! Абсолютно никакой! Даже когда я с самозабвением избиваю грушу, я не представляю себе, как в детстве, какого-нибудь «нехорошего персонажа» из книги или фильма, я просто ощущаю, что я внутренне я свободна, что я чувствую себя просто ХОРОШО, и это так меня подстёгивает и подхлёстывает, что удары получается легче и быстрее. Мне везёт – я достаточно быстро схватываю, удаётся почти так же быстро, как на танцах, и от этого мне ещё приятнее! Разумеется, от ПО-НАСТОЯЩЕМУ правильной обработки хоть одного удара мне как до звёзд, но в целом у меня получается, я не совсем уж беспробудно необучаема, это приятно. Мне нравится, что хотя я занимаюсь, по сути, «мужским» занятием – дракой, мне всё-таки удаётся не терять при этом женскую суть, что искусство каратэ преломляется и приближается к танцу, и в этом есть своя красота. Я поняла – каратэ меня вдохновляет! И мне нравится, что помогает держать форму. И мне нравится, что голова отлично отдыхает, когда от усталости уже падать хочется, когда мышцы болят, когда волосы насквозь мокрые, когда страшно хочется пить и умыться, а мозги при этом расслабляются! Поэтому я старалась не пропускать в течение сессии наши тренировки: 1,5 часа прыжков и ударов, и я снова свеженькая и готовлюсь к экзамену быстрее и активнее, чем если эти же 1,5 часа я с уставшей головой пыталась бы долбить предмет дальше. Паузы всё же нужны. Пауза, заполненная каратэ, - один из идеальных вариантов!

И ещё я точно знаю, что не будь у нас такого тренера, который и подшутит, и объяснит отлично, и похвалит, и подправит ошибку, и научит с нуля (со мной практически так и получилось, потому что то каратэ, которым я занимаюсь сейчас, возможно, менее каноническое, более близкое к реальному спаррингу, сражению, но зато куда увлекательней и полезнее, на мой взгляд) – мне наши тренировки доставляли бы меньше удовольствия. Учитель всё же – это один из главнейших факторов. Ну, разве возможно не любить предмет, который преподаёт учитель, который сам так его любит, что невозможно не заразиться? Каратэ в моём случае именно такое – это искусство, к которому мне позволили хоть немножко прикоснуться, а значит это ещё одно маленькое удовольствие в моих «суровых буднях» :)
И ещё я до сих пор люблю иногда полюбоваться на красивые драки в фильмах Норриса))) – вдохновляют ведь, мерзавцы этакие, вдохновляют! Не этого ли я ищу в своих тренировках!

P.S.: Спасибо Дане Ляпчеву, который своевременно напомнил мне сегодня о том, что у меня есть ЖЖ

великий праздник

Fri, 09 May 2008 19:30:55 GMT

Дорогие, поздравляю всех с самым народным праздником Победы! Я ужасно люблю этот день, люблю отсвет над домами от салюта, люблю смотреть парад хотя бы по телевизору, люблю привязывать георгиевскую ленточку к сумке, люблю видеть лица ветеранов, люблю слушать военные песни. Правда, обязательно в какой-то момент начинаю реветь. Но, честно говоря, мне не стыдно :) В этот день.
Сегодня мы впервые (да, впервые) пошли гулять 9 мая по Москве. Я бросила идею нашим, и мама с Вовкой её подхватили. И мы пошли сегодня от нашей Кунцевской до Кремля)))

Сначала мы шли вдоль Кутузовского проспекта. Было нехолодно, только ветер ужасно сильный был, нас сдувало, и мы прятались за деревьями :)

и любовались на восхитительные черёмухи и вишни

Гуляя вдоль Кутузовского, мы дважды наблюдали за проездом правительства, и с некоторой непривычкой любовались пустым Кутузовским проспектом. А потом мы завернули на Поклонную гору. Сколько же было народа!! За музеем возле Аллеи Героев народ кормили походной едой солдатской кухни: гречка и огурцы

И как-то особенно ярко сегодня смотрелись тюльпаны

Вдоль Калининского проспекта везде висели растяжки-поздравления с Днём Победы и длинные флаги

а вдоль тротура умилительно цвели разноцветные анютины глазки

Проходя мимо Молчановки, не могли не заглянуть к домику Мишеля... М-м-м, то есть Михаила Юрьевича. Мама рассказала, как читала, что дом назначили под снос, когда прокладывали Калининский проспект. И после долгих боёв и попыток отстоять единственное сохранившееся в Москве здание, где жил Лермонтов, решено было оставить домик и слегка изменить маршрут проспекта!
На мойке машин неподалёку от домика-музея Лермонтова мы нашли массу маленьких статуй, посвящённых... "Мастеру и Маргарите". Да, на мойке! Мама преположила, что это кто-то хранит свои скульптуры на территории мойки, пока их не поставили в Москве. Полюбоваться было интересно! Жаль, пока ближе не подойти - ворота были заперты.

А вот это... честно говоря, была убеждена, что это Пушкин))) Но видно было плохо, и соседство с Коровьевым, Бегемотом, Мастером, Маргаритой и грачом навевает мысли о том, что это... Воланд? Решайте сами :)

На Воздвиженке и Тверской было перекрыто движение, и люди гуляли прямо по проезжей части. Народу было так много! Сегодня первый раз меня восхитила толпа. Я не люблю толкотню, не люблю шум, когда очень много народа, но сегодня это было прекрасно: эти флажки, георгиевские ленточки и ветераны. Мы кричали им: "Поздравляем с праздником! Спасибо!" - они отвечали улыбками и иногда отвечали: "Поздравляем!" Один ответил нам: "Ребята, спасибо, и вас, счастья вам, это главное". Это, действительно, главное! Особенно если это пожелание от человека, которому принадлежит этот праздник.

Возле Красной Площади и в Александровском саде тоже были массовые гуляния, и народу было потрясающе много!

С праздником, народ! Думаю, что этот праздник и сопутствующие ему выходные зарядят всех к сессии и к экзаменам ;) Удачи!

"Был месяц май..."

Thu, 08 May 2008 13:33:30 GMT

Завтра начинаются вторые майские выходные, и один из моих любимых праздников! Но об этом - завтра :) А пока - самое время вспомнить о первых майских.
1-го мая мы наконец-то встретились всей семьёй не только в одной квартире, но ещё и в одно время. И это была не ночь! Изумившись такому редкому совпадению, мы решили отправиться погулять в тёплое и красивое Коломенское. Слов почти нет: изумительный парк, белоснежные здания и величественная Москва-река. Комментарии дать сложно, лучше просто фотографии выложу :)

нормальные люди шли вот этой тропинкой.
А мы, естественно, полезли оврагом. Тем более, что в нём наблюдаются, по народным поверьям, всякие аномальные явления, сопровождаемые "зелёным~~и человечками~~ туманом". Сражённые очевидостью пройти ~~лесом~~ оврагом, мы свернули с дорожки.

К сожалению (?), ни тумана, ни перелёта в будущее не случилось, зато мы нашли священные камни: Перунов камень и Девичий камень, куда приходят ещё бездетные пары, пьют из источника воду, сидят на камнях и мысленно просят себе детей. По некоторым сведениям, эти камни принёс когда-то ледник, они вросли в землю и стали предметом поклонения. Это, например, Перунов - мужской - камень:

А это местные соловьи. Разбойники. С рук лучше не кормить - могут освистать:

По музеям мы в этот раз в Коломенском не ходили, зато полюбовались на великолепные здания.

Ну, а потом у меня сел аккумулятор на фотоаппарате :))))

День РождениЙ

Wed, 07 May 2008 05:31:33 GMT

Ура! Ура! Ура! Май потихоньку разворачивается за окном, медленно и неуклонно надвигается сессия, а у нас зато... А у нас зато цветут черёмухи! У нас ночью были потрясающие облака! У нас замечательное настроение! И у нас... день РождениЙ!!!
Как же мне повезло 7 мая. Потому что именно в этот день родился замечательный друг, надёжный, верный человек, настоящий творческий, неординарный художник в широком смысле слова - Света (kovardaks). В простонародьи - Зайчик (простонародье - это я). Я тебя поздравляю от всего сердца, солнышко! Я желаю тебе больших радостей, которые наполняют жизнь каждый день! Настоящего, истинного и светлого счастья! Как можно больше моментов, когда ты можешь улыбнуться и сказать себе: "Я - молодец". Ты это можешь делать очень-очень часто, но чрезвычайная требовательность к себе не позволяет. Так вот, пусть её будет чуточку поменьше :) А ещё я тебе желаю, чтобы те, с кем ты общаешься, никогда тебя не разочаровывали, чтобы люди приносили маленькие и большие радости, чтобы работа давала глубокое удовлетворение, чтобы отдых был полноценным и запоминающимся! Я желаю тебе путешствий и дорог, которые будут давать вдохновение! Я желаю тебе реализации всех задумок! Я желаю тебе настоящего, долгожданного вдохновения! И оптимизма, самого искристого, самого радостного! И ещё - чтобы ты обязательно знала, что рядом есть ряд людей, которые всегда поддержат, всегда помогут, всегда разделят радость или печаль. Ты замечательный человечек, я желаю тебе никогда-никогда, ни при каких обстоятельствах этого не терять!
Люблю! И целую-целую-целую.

"В этом есть известное изящество: Вы - в ЗАГС, а Хоботов - в монастырь" ("Покровские ворота")

Заяц водоплавающий. Селится близ водоёмов, любит солнце.

А ещё сегодня день Рождения моего хорошего приятеля, более известного под кодовыми именами "Лопахин", "Кулыгин", "Солёный" и другими))) (robkiy_shleif)! ... Русланчик, я тебя поздравляю с днём Рождения! Желаю... чего же тебе пожелать в год выпуска?)) Наверное, в первую очередь, успешного поступления (в чём я не сомневаюсь)!! После этого - хорошего и плодотворного отдыха! Я желаю тебе исполнения тех желаний и планов, которые ты задумал. Помнишь, ты мне как-то сказал, что очень бы не хотел терять нашу Школу после выпуска. Вот я тебе и желаю её не терять! И уверена, что не потеряешь. И ещё: обязательно сохрани свои творческие начала, твой вкус к жизни, твой интерес к литературе и умение (а это умение!) получать от неё удовольствие!! Оставайся таким же умницей, каким я тебя знаю ;) Чем больше таких людей вокруг, тем приятней жить! Чмок!

И ещё!! Сегодня день Рождения у Наташи (natumbra)! Ну, просто день праздников! Поздравляю!! Желаю тебе большого удовольствия от жизни. Чтобы как можно меньше приходилось насиловать себя, чтобы всё делалось легко и приятно, и, самое главное, доставляло настоящую радость! Я желаю тебе искреннего смеха и весёлых улыбок! Я желаю тебе настоящего счастья и оптимизма! И всегда быть с теми людьми, которые для тебя важны! Пусть друзья тебя поддерживают и всегда понимают. И ещё желаю тебе успехов в творчестве и во всех твоих начинаниях! Целую!

Христос Воскрес!

Sun, 27 Apr 2008 18:25:11 GMT

Это был замечательный весенний, тёплый и по-настоящему радостный день! Весна началась, потому что наступила Пасха! поздравляю всех и желаю вам, дорогие, как можно больше позитива и света в жизни!

тестируемся

Wed, 02 Apr 2008 19:00:41 GMT

Докатились :)) В пятницу мне предстоит сделать отчётную работу по английскому языку. Для этого надо взять любую английскую газету, перевести одну любую статью, разобрать её с точки зрения "Mass Media English" и репрезентовать группе. Ну, плюс несколько дополнительных заданий: лексику проанализировать, придумать задание для группы по этой лексике и т.д. того же плана. В общем, занятное задание, я как-то хорошо на него настроилась, да и вообще мне нравится этот курс! В понедельник вечером я попросила "в аренду" у доброй Юлии Анатольевны Раскиной (для народа - моя преподавательница английского языка в Школе, а ныне человек, который героически пытается научить меня САЕ-уровню английского) газету "The Times", и почему-то (до сих пор не пойму, почему :)) понесло меня выбрать одну из самых здоровых статей из всего выпуска. И не зря! Очень было интересно! Статья про интуицию и её роль в нашей жизни. Хотя я не до конца согласна с автором)), но читать было занятно. До того, что я решила даже проверить свою интуицию. К тестам, особенно быстрым, в том числе Сетевым, где не надо ничего расчитывать, где на 15 вопросов ответишь и всё про себя узнаешь, я отношусь легко и не слишком серьёзно. Это забавный отдых! Посему я решила позволить себе этот отдых и, ради органичного завершения работы над переводом моей статьи, пошла узнавать, насколько успешно "интуичат" мои винтики в буйной головушке))

Удивило - очень даже неплохо совпало в графе "слабости": я сама за собой то, что здесь описано, замечала. Значит, эти тесты имеют некое значение! А по поводу остального - пожалуй, это не слишком на меня похоже. Да мне и трудно здесь судить - трудно оценивать себя с субъективных позиций. Наверное, частично это верно.

Прислушиваясь к себе

Ваши сильные стороны: Очень восприимчивая, вы придаете значение выражению лица и интонациям голоса. В течение первых минут решаете, нравится вам новый знакомец, стоит ли ему верить. Люди уважают вас, потому что вы доверяете собственному мнению.

Ваши слабости: Первое впечатление = окончательное мнение, поэтому вы можете казаться упрямой. Порой вы расстраиваетесь из-за того, что другие не чувствуют ситуацию так, как вы. Но инстинкт не всегда настроен на реальность - особенно когда ваше непосредственное впечатление от людей и ситуаций положительно.

Попробуйте верить своим предощущениям, когда они негативны, когда интуиция отталкивает вас от каких-то действий. Но вы вовсе не обязаны доверять им безусловно. Попробуйте привязать их к реальности, подтвердить доказательствами.

Пройти тест "Интуиция или опыт?"